核心提示：小儿脑瘫表现为头部不稳，患儿在生活中头部不能竖直，另外脑瘫患儿还会出现其它不正常的姿势，为了让孩子更好的康复，家长们首先要正确的抱孩子。

　　正确抱姿：孩子多数时间由家长抱着，对其应该根据病情，采取正确的抱法，以促进头部、躯干的控制能力，纠正孩子的不正常姿势。

　　抱的原则

　　1.家长每次抱脑瘫患儿的时间不宜过长，以便使患儿有更多时间进行运动康复等训练。

　　2.抱患儿时要注意抑制其异常姿势，使患儿头、躯干尽量处于或接近正常的位置，双侧手臂不受压。

　　3.怀抱患儿时，应避免他面部靠近抱人胸前侧，防止患儿丧失观察周围环境的机会。

　　抱姿--痉挛型

　　让孩子坐或卧于床上，双腿分开，先把孩子蜷起来。成曲髋、屈膝状态，然后把他抱起来，与母亲面对面的放在胸腹前，孩子的双腿分放于母亲身体两侧，双手抱住母亲颈或肩，头可以枕在母亲肩上，也可以与母亲面对面，这样抱法的关键在于把孩子的双腿分开，髋、膝关节屈曲，这样可纠正痉挛性脑瘫孩子的双下肢硬性伸展、交叉及尖足等异常姿势。

　　抱姿——不随意运动型

　　让孩子俯卧于床上，母亲左手伸在孩子的腹下将其从床上抱起，同时右手从孩子的腘窝处把孩子的双腿压向其腹部，使孩子成屈髋屈膝状态，然后将其抱向母亲胸前，使孩子的头、背靠在母亲胸前，双手放在身体前方中线处。母亲利用下颌、上臂或肩部来控制孩子的头部，使头部处于中间位置，并且略向前倾。此抱法的关键在于孩子的双手、双腿尽量并拢、曲髋屈膝。双腿尽量压向腹部，头颈、躯干略向前倾。这样可以抑制手足徐动孩子的角弓反张、非对称姿势、并促进头颈的稳定性。

　　抱姿——软瘫型

　　抱软瘫患儿时，同样要使他头、躯干竖直，抱人用双手托住患儿臀部，使其背部依靠在抱人胸前，以防患儿日后发生脊柱后突或侧弯畸形，也有利于训练患儿正确的躯干竖直姿势。患儿仅头和躯干的侧面得到依靠的抱着，由于患儿身体获得的支持面积小，有助于自己逐渐学会维持自控能力。

　　抱姿-----头控差

　　头控差而双手能抓握的患儿，可令他用双手抓住抱人的衣服或钩、搭抱人的肩、颈部。在患儿肩部给与扶持，以提高稳定。

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　　★★★生物反馈系统的优势★★★

　　生物反馈系统是在行为疗法的基础上发展起来的一种新型心理治疗技术。该技术是通过脑电生物反馈仪将患儿体内生理机能信号描记 ,并转换为“声”、“光”信号。患儿通过识别“信号”来协调身体机能 ,使儿童在具体、客观、富有趣味的游戏训练中 ,增加自我控制能力 ,延长注意力集中时间 ,调动儿童的主动性 ,形成良好的行为模式 ,改善和消除症状。同时 ,该疗法还避免了药物治疗的不良反应 ,不影响儿童生长发育。

　　生物反馈系统，这种治疗多动症的方法就是以“玩游戏”的形式强化特定脑电波的比率，增加12—15HZ的快波活动，同时抑制4—8HZ的慢波活动。经过不断的训练，逐渐改变脑电波形，强化对大脑有利的波形，抑制对大脑不利的波形，从而改善人们的脑功能，可以较好地治疗注意力缺陷等疾病。同时根据儿童及家庭的特点，采用针对父母的教育和训练、心理治疗、药物治疗等相互配合的综合性治疗方法，对治疗脑瘫、多动症等有非常好的效果。

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