自闭症孩子前期的情绪通常情况下是很不稳定的，因此，如何稳定前期自闭症孩子的情绪就显得特别的重要，下面专家就来详细的为大家介绍下。

　　最近，富锦北大泌尿肛肠医院专家接诊了一位自闭症患者——小浩，下面专家就来介绍下这位自闭症患儿的症状特征，以及应该如何去稳定他的情绪。

　　刚接触孩子，孩子难免会出现哭闹现象，对新的环境不适应，孩子有这种现象说明孩子有一定的思维能力，事物的发展都是有两面性的，也是一种好的现象。

　　接触孩子的前三天之内，我是观察者，我在旁边静静的观察孩子的一切(行为、兴趣、语言、认知、理解等)当孩子想做什么，想玩什么的时候，一定要满足孩子，让他为所欲为，即使有攻击性行为(如：扔东西，打人等)都不要去伤害他，有的时候孩子出现攻击性行为是在试探观察者是否爱他，尊重他。满足了孩子，孩子会感觉到你是在尊重他，爱他的，慢慢的孩子就会感觉有安全感。有了安全感孩子才会愿意打开他的内心世界与我们一起交流一起互动。

　　通过三天对小浩的观察，我发现孩子喜欢球球之类的玩具，所以我就借助孩子的兴趣来让孩子喜欢这个环境，让孩子对我感兴趣，依赖我，这样孩子的适应能力及配合意识才能得到进一步的改善!在稳定孩子的情绪时，水平游戏非常的重要。通过一周以来的引导孩子能稳住情绪不哭闹了。

　　(引导者、互动者)拿着玩具并用夸张的动作及表情让孩子感受这个玩具非常的好玩，在游戏过程中我根据玩具的特性，加一些有规律性的语言，慢慢的小浩参与了我的游戏，他开始模仿我的动作，玩推小汽车，转积木等，在此过程中我故意将玩具弄倒在地上，孩子主动捡起来，因为孩子想玩，所以意识就特别的好，这也可以进一步的提高孩子的配合意识，然后在将指令贯穿其中，在慢慢泛化到定向指令如：拍拍手，再见等。通过两周的不断强化孩子能主动听指令执行;拍拍手，跺跺脚，拉耳朵，捏鼻子，再见，握手，蹲下，扔垃圾等。在此过程中孩子的听觉理解能力及配合意识的主动意识得到了明显的提高!在强化这个内容时一个重要的环节也非常的重要：当孩子能主动配合完成指令时，一定要将强化物奖励给孩子，如果强化物利用好的话，孩子慢慢的就会懂得条件交换，懂得了条件交换，孩子的配合意识自然就会上去。

　　刚来的家长心急，每天都想让孩子的语言得到发展，才觉得孩子是在进步，其实，对于前期的孩子来讲：

　　1.安全感的建立

　　2.与孩子相互建立良好关系

　　3.了解孩子，评估孩子的现状

　　这三点才是最重要的，前期做的内容都是在为以后学习语言打基础的，所以家长不必心急，这些能力要比孩子学习几个硬件内容更重要。

　　如何稳定前期自闭症孩子的情绪，相信大家通过对这篇案例的阅读此刻已经完全了解了，若您对此还有什么不明白的，欢迎与我们的在线专家进行沟通。